◆野◆[吉利大学学院]新闻传播学院

新闻传播学院

学院概况
北京吉利大学新闻传播学院成立于2000年，是学校成立的第一批学院之一。下设学历（统招） 教育、高等教育自学考试和“ 311”品牌专业三部分；学历教育设有新闻采编与制作专业，自学考试设有新闻学和广告学两个专业，各专业设置不同的学历和培养方式，“311”品牌专业设有媒体经营与管理专业；学院现有57个教学班，本、专科在校生2214人。
新闻传播学院作为北京吉利大学四大学院之一， 坚持全面的人才质量观， 为达到理论与实践的结合、课堂内外的结合、学校与社会的结合， 注重学生健康心理和人格的培养与塑造的人才培养目标。
新闻传播学院筹建了配有报刊编辑、排版制作、模拟发行为一体的报刊实验室，和配有广告摄影、暗房操作设备的摄影实验室。作为全校唯一一个拥有院级专业资料阅览室的学院，新闻传播学院的报刊阅览室现已拥有百余种报刊和近千册专业书籍，为学生提供了丰富的专业资源。
办学特色
一、过硬的师资队伍：新闻传播学院拥有一支高素质的教师队伍。学院除了由教授、副教授、研究生组成的专职教师外，还外聘了全国著名高校资深教授任理论教师和一批具有丰富实践经验的教授进行实践课教学。学院吸引了北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、中国新闻学院、北京广播学院等众多名校的资深教授和有丰富新闻从业经验的高级编辑、高级记者参与一线教学工作 。
二、科学合理的课程设置：学院的课程设置体现了21世纪人才需求的特点。根据人才市场的变化，合理调整学科结构、专业结构、课程安排，课程体系更趋科学合理；为了培养熟悉媒体管理业务，掌握采编等基本新闻业务知识，具有新闻传媒企业和市场经营管理能力的复合型人才，专门设立了“ 311 ”品牌专业 ---- 媒体经营与管理，增开了经济学、管理学和市场营销等专业课程。
三、严格的教学质量评估：学院切实将“理论够用、实践为重、科技创新、人格本位”的办学理念贯彻到实际教学工作中，把提高教学质量作为教学工作的重中之重。除了每学期的教学质量检查，实行教师的优胜劣汰以外，还建立了一套教学质量评估制度： 一是教务督导制，教务干事定期深入课堂听课，现场了解教师授课和学生学习情况。 二是定期召开学生座谈会，了解教师的教学情况和学生对授课教师的意见、要求及课程安排中出现的问题。 三是院领导听课制度，院领导不定期深入学生课堂，通过听课直接了解本院教学情况。 四是通过期中、期末考试，进行教学工作检查，检查学生对所学课程的掌握情况。通过教学质量评估，及时向授课教师进行信息反馈，确保教学质量。
四、装备优良的实践基地：“实践为重”是新闻传播学院在教学组织中突出的一环。在讲授理论知识的同时，都要安排与职业岗位相适应的实践内容，注重学与练的有机结合。在加强实习、实验和实际训练的教学进程中培养适应市场需要的人才。报刊实验室配有报刊编辑、排版制作的全套系统；摄影实验室配有广告摄影和暗房操作设备；多媒体实验教室，为教师提供先进的教学手段，促进教学质量的提高；电视实验室、播音实验室和广告实验室正在有序筹建中。 为了更好地提高学生的应用能力，帮助学生真正做到活学活用，学院积极与北京、上海、天津、西安等地的新闻单位建立了密切的合作关系，为学生提供实习基地。
五、充满智慧的“经典人生”系列讲座：“经典人生”系列专题讲座是新闻传播学院的教学改革措施之一，旨在活跃学院的学习气氛、提高学生的人格品味，使大家获得人生智慧： 增强自信，把握自我；贵在有志，志在必得；热爱生活，永不放弃。 学院定期开展“经典人生”系列讲座，邀请社会贤达、业内知名人士来我院进行人格教育，并介绍其发展的成功经验，目前已邀请过吉利集团董事长李书福、罗晓明校长、丁法章副校长、原人民日报社总编辑范敬宜、中国记者协会主席邵华泽、国务院新闻办公室主任赵启正等多名成功人士来我院为学生做精彩演讲。为学生讲述他们的人生经验和新闻从业经验，备受同学们的欢迎。
六、精彩的博雅（学术）论坛：为了提高整个学院的学术氛围和在校学生的学术意识， 2002 年12月，我院举行了新闻传播学院首届学术报告会； 2003 年下半年起，学院定期举办“博雅论坛”学术报告，目前已邀请了杨福家院士、万润龙、王文良、燕继荣、李传屏、董关鹏、徐智明、吴建明等知名学者来我院讲座，不仅拓宽了学生的知识面，而且进一步营造了学院的文化氛围。
七、全校唯一一所设立院级阅览室的学院：为补充教学资源，为学生提供更多学习的机会和场所，针对新闻与广告专业信息需求量大的特征，学院在院教学楼内建立了报刊图书阅览室， 配有百余种报刊和近千册专业书籍。这是全校唯一一所院级报刊阅览室。
八、全校唯一一所学生自办报刊的学院：学生自主创办《吉利青年报》和《白纸黑字》，从主编、编辑到记者全部为学生。学生自己办报办刊，熟悉了报纸和杂志的编辑流程，锻炼了采访、撰稿、策划能力，培养了新闻职业敏感意识；同时，学生在参与办报过程中，通过与各种社会单位的接触，发挥自己公关能力，筹集办报所需的赞助费。在配发广告的版面上，从广告词的撰写、广告图片的拍摄到广告版面的设计，都是由学生自己完成。学生虽然从书本上学到过很多理论知识，但要把它转化为操作能力，却需要通过实践的平台来完成。《吉利青年报》和《白纸黑字》承担的正是这种平台功能。
师资力量
新闻传播学院拥有非常雄厚的师资力量，其中专职教师9名，3名副教授，6名硕士学位并获得讲师职称。兼职教师60名，其中副教授以上9名，讲师5名，博士17名。他们大多在北大、人大、北京传媒大学任教多年，有丰富的教学经验。
发展前景
随着我国改革开放的不断深入，特别是在我国加入WTO之后，新闻传播产业和信息产业的发展前景更加看好。新闻传播业的发展空间更为广阔，新闻传播人才的市场需求更为巨大。事实上，和发达国家相比，我国传媒远未达到市场饱和状态。无论是报纸的千人普及率（我国为75份左右，发达国家均超过500份，香港特区为300份），还是电视收视频道的增长速度（如北京的电视可收视的频道为50多个，而日本已达到600多个，美国则是数以千计），距离发达国家的标准还有相当大的距离。新闻传播业的可持续增长速度还可有进一步提高的余地。据业内有关人士预测，在21世纪的前50年，将是中国新闻传播业和新闻传播教育发展的“黄金时代”。
新闻学专业的毕业生就业情况良好，尤其是在国家制定了东部振兴、西部开发、中部崛起的政策之后，各地区的人才需求（包括新闻传播专业）将会有广阔的空间。我院遵照“立足北京，面向全国，扎根基层，服务社会”的办学思路，针对高科技和网络的高速发展和人才竞争的现实状况，把专业的培养目标定位在直接面向省、市、自治区和地县级的新闻、出版、宣传部门以及大、中、小型企事业单位，从事编辑、写作、教育、管理、广告策划、传媒经营管理、影视技术等工作的高级应用型人才。毕业生将具有创新精神和利用现代化的传媒工具进行采编、制作及新闻策划与广告创意、传媒经营管理等综合能力，具有广阔的就业前景。
学科带头人
丁法章，副校长，新闻传播学院院长，终身享受政府特殊津贴；先后在江西宜春《赣中报》、《江西日报》、复旦大学新闻系工作，随后先后担任上海《青年报》总编辑、《新民晚报》党委书记兼总编辑、文汇新民联合报业集团党委副书记、副社长等重要职务；在长期新闻生涯中，他采写了大量新闻优秀篇章，其中不少曾在全国评选中获奖；此外，还先后编辑出版了《新闻写作》、《新闻评论学》与《我当晚报老总》等专著；曾被评为高级编辑，并获得国务院突出贡献证书，终生享受政府特殊津贴；1998年还被英国剑桥名人传记中心授予“20世纪杰出人才”荣誉证书。